"Triple C; Anders kijken, anders denken, anders doen"
De ontwikkelingsmogelijkheden van de leerlingen zijn heel divers. Vanwege een (licht) verstandelijke of meervoudige beperking hebben ze een speciale onderwijs- en ondersteuningsbehoefte. We werken met verschillende leerroutes, zodat iedere leerling aangeboden krijgt wat hij nodig heeft en wat hij aan kan.
We werken aan een veilig en gestructureerd klimaat waarin kinderen zich gewaardeerd en gerespecteerd voelen. Binnen dit klimaat dagen we de leerlingen uit om te leren. We geven onderwijs wat gericht is om hen voor te bereiden op hun plaats in de samenleving, passend bij hun niveau. We besteden daarom veel aandacht aan zelfredzaamheid en sociale vaardigheden.
Er zijn binnen ons onderwijs speciale methodieken, zowel op didactisch als pedagogisch gebied. Zo is het visualiseren van de lesstof en van het dagprogramma heel belangrijk. Met picto’s, foto’s en concreet materiaal sluiten we aan bij wat de leerling nodig heeft. We bieden de lesstof aan in kleine stapjes en we herhalen veel.
Het orthopedagisch behandelmodel Triple-C is leidraad voor het begeleiden van onze leerlingen. We gaan een onvoorwaardelijke ondersteuningsrelatie aan met de leerlingen en we bieden hen een betekenisvol dagprogramma. We zijn gericht op het herstel van het gewone leven.
Doordat we veel handen in de klas kunnen realiseren, krijgen de leerlingen veel persoonlijke aandacht. We kunnen een beroep doen op zowel interne als externe expertise.
Wat heeft de leerling nodig en wat vraagt hij van ons? Het is iedere dag een uitdaging om onderwijs te bieden wat aansluit bij de behoefte van onze leerlingen.